化隆县中小学生欺凌防治工作机构及举报电话、工作方案
化隆县中小学生欺凌防治工作机构：化隆县政府教育督导室
举报电话：0972-8715110
化隆县中小学生欺凌防治工作方案
为深入贯彻落实党的十九大精神，有效防治中小学生欺凌，保障中小学生的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，构建“共建、共治、共享”的社会治理格局，促进社会和谐稳定。根据国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》（国办发〔2017〕35号）、教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一〔2016〕6号）、教育部等十一部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔2017〕10号）精神及省、市、县相关部门关于开展中小学生欺凌防治工作的具体要求，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、组织机构
为进一步做好校园安全整治工作，杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，经研究，决定成立化隆县教育局学生欺凌防治工作领导小组。领导小组成员如下：
组 长：冶 刚 县教育局局长
副组长：韩福龙 县教育局副局长
李贵生 县教育工委专职副书记、局纪委书记
石文忠 县教育局副局长
李逾凡 县教育局副局长
马志锦 县教育局工会主席
成 员：倪明俊 县教育督导室主任
张克武 县教育局项目办主任
麻宏隆 县教育局电教中心主任
王占宏 县教育局结算中心主任
马克勤 县教育局教研室主任
马忠英 县教育局人事中心主任
于海峰 县教育局基教办主任
徐海林 县教育局行政办主任
李 青 县教育局党委办主任
马继庆 县教育局招生办主任
王 注 县教育局营养办主任
周晓峰 县教育局资助中心主任
马秀琴 县教育局语委办主任
赵海虹 县教育局团委书记
教育局各股室工作人员、县直中小学校长、各乡镇中心学校校长、各幼儿园园长。
工作机构：化隆县学生欺凌防治工作领导小组，办公室设在县教育督导室，倪明俊同志兼任办公室主任，喇生华同志为副主任，具体负责日常工作。
办公电话: 0972-8715110
工作职责：领导小组负责制定《化隆县教育局学生欺凌防治工作实施方案》，明确任务，统筹安排，全力推进学生欺凌防治工作落地实施。
三、工作措施
（一）界定欺凌行为。中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校、特殊学校和职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）积极有效预防
1.指导学校加强教育。中小学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。密切家校联系沟通，督促学校加强家长培训，适时召开学生家长会，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
2.严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理工作领导小组（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。学校要制定学生欺凌防治工作实施方案、学生欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
3.督促学校加强巡查。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。学校要定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。
4.强化校园周边治理。县校园及周边综合治理专项组办公室要加大新形势下群防群治工作力度，实现人防、物防、技防在基层综治中心的深度融合，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作。把学校周边作为社会治安重点地区排查整治工作的重点，加强组织部署和检查考核。积极配合学校排查发现学生欺凌和暴力隐患苗头，并及时预防处置。要加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。
5.建立沟通协作机制。要建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体等各方面沟通协作机制，畅通信息共享渠道，进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导，防止媒体过度渲染报道事件细节，避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌，消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏侵蚀、影响学生的心理和行为，引发连锁性事件。
（三）依法依规处置
1. 公示学生欺凌防治工作信息。在校园醒目位置悬挂校园欺凌专项治理公示牌，公示县、校两级校园欺凌行为举报电话；在县政府网站上公示县学生欺凌防治工作机构名称（化隆县教育局学生欺凌防治工作领导小组）、办公电话和本方案，接受媒体监督和群众举报。
2. 严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
3. 妥善处理申诉请求。县局学生欺凌防治工作领导小组负责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，县局学生欺凌防治工作领导小组办公室组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。
4. 强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
（四）严肃责任追究。建立健全防治学生欺凌工作问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校进行通报、约谈、挂牌督办；对在学生欺凌事件中存在失职渎职行为的，依纪依规严肃问责。
