近年来，化隆县认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国职业教育大会精神，聚焦化隆经济社会发展需要和县情实际，优化职业教育类型定位，改革创新职业教育办学模式和教学方法，深化产教融合，加快构建现代职业教育体系，在培养高素质技术技能人才上狠下功夫，为县域高质量发展提供有力智力支持和人才支撑。

强化统筹设计，高位推动职业教育高质量发展。县委、县政府高度重视职业教育发展，未雨绸缪，提前谋划研究制定推动职业教育发展的具体措施，召开职业教育大会，编制化隆县职业教育高质量发展实施方案，统筹谋划职业教育发展蓝图，优化职业学校布局，推动实施省级中职“双优计划”，支持建设高水平职业学校和优质专业，积极推进职业学校达标工作，因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。

坚持贯通发展，加快构建现代职业教育体系。探索完善“职教高考”制度，推动职校招生改革，逐步扩大职校面向全省乃至全国的招生规模，全日制中职学生升入高职学校的比例超过98%。开展人才联合培养试点，在职校举办高职专业，着力培养一社会急需的护理、幼教、汽修、唐卡等技术技能人才。开放中职学生参加普通高考的升学渠道，满足中职学生进入普通高等学校继续深造需求，努力构建中、高职有效衔接，职教、普教相互融通，教育链与产业链相互促进、体现终身教育的职业教育体系。

优化专业设置，不断提升职业教育服务能力。立足经济社会发展和产业升级、结构调整等对技术技能人才的需求，结合县域经济及产业发展特色，不断改造提升传统专业，优化职业教育供给。推动职校专业差异化、特色化发展，结合县域产业发展重点支持建设相应专业，不断优化职业教育资源布局。

加强内涵建设，大力增强职业教育吸引力。启动实施省级“双优计划”项目，建设紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的高水平学校和特色专业，打造重点产业高素质技术技能人才培养基地。推动将学历证书与职业技能等级证书结合，探索实施1+X证书制度，参与职业技能等级证书试点。积极参加青海省职业院校技能大赛相关项目，承办2024年海东市职业教育连片教研活动，做好教研组织、保障、服务等各项工作，切实发教研活动以观促学、以赛促教的积极作用。近年来，通过优化“软件”、强化“硬件”，在投入、师资、教学、实训等方面进行全面提升，进一步增强了职业教育吸引力。

深化产教融合，持续创新技术技能人才培养模式。健全产教融合、校企合作育人体制机制，正在筹备与职教集团联手，努力打造中职教育天花板。搭建职业学校与汽修公司、幼儿园、唐卡实训基地、护理特色学校合作平台，签订合作框架协议，着力打造产教融合、校企合作“一体两翼”职业教育发展格局。建立校企合作关系，积极开展现代学徒制试点，坚持校企合作主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学，积极探索现代学徒制试点工作。鼓励和扶持企业优秀技术能手在学校设立实训室，发挥校企双方的场所、设备、人员优势，推动共建共享教学资源体系，培养学生的专业精神和工匠精神，不断提升学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。